|
|
|
Некоторые учителя и их работа.
В первую большую группу, главой которой является Ману, входят два учителя: Учитель Юпитер и Учитель Мория. У обоих больше, чем пятое посвящение, а учителя Юпитера, который является также регентом Индии, все учителя Ложи считают самым старым из них. Он обитает в горах Нилгерри в южной Индии и не из тех учителей, которые принимают учащихся, так как среди его учеников есть посвящённые высокой степени и довольно много учителей. В его руках бразды управления Индией, включая большую часть северной границы, и на него же возложена трудная задача вывести в конце концов Индию из её нынешних хаоса и смыты и соединить в конечном синтезе разные её народности. Учитель Мория, один из самых известных восточных адептов, чьими учениками являются множество европейцев и американцев - раджпутский князь; в течение многих десятилетий он играл авторитетную роль в делах Индии.
Он работает в тесном сотрудничестве с Ману, и впоследствии сам займёт должность ману шестой коренной расы. Он живёт, как и его Брат, учитель К.Х., в Шигацзе в Гималаях и хорошо известен обитателям этой далёкой деревни. Он человек высокого роста, величественный, с тёмными волосами и бородой и с тёмными глазами; он мог бы казаться суровым, если бы не выражение его глаз. Они со своим Братом, учителем К.Х., составляют почти одно целое; они работают так много столетий и будут так работать в будущем, потому что учителю К.Х. предстоит занять должность Мирового Учителя, после того как теперешний Мировой Учитель её оставит и уйдёт на более высокую работу, и народится шестая коренная раса. Дома, в которых они живут, находятся по соседству, и они много времени соприкасаются друг с другом. Поскольку учитель М. находится на первом луче, Луче Воли и Могущества, его работа в значительной мере связана с исполнением планов нынешнего Ману. Он является вдохновителем государственных деятелей мира; через посредство Махачохана он манипулирует силами, которые обеспечат желанные условия для продвижения эволюции расы. На физическом плане высокопоставленные должностные лица наций, которым присущи предвидение и идеал интернационализма, находятся под его влиянием. С ним сотрудничают некоторые великие дэвы ментального плана, и три большие группы ангелов работают с ним на ментальных уровнях вместе с меньшими дэвами, которые оживляют мыслеформы Ведущих расы на благо всего человечества.
Учитель М. обучает большую группу учащихся и работает со многими организациями эзотерического и оккультного характера, а также с политическими и государственными деятелями мира.
Учитель Кут Хуми, который тоже хорошо известен на западе и имеет повсюду много учащихся - уроженец Кашмира, хотя семья его родом из Индии. Он тоже посвящённый высокой степени и находится на втором луче или Луче Любви-Мудрости. Он человек благородного вида, высокого роста, более стройный, чем учитель
М. У него светлый цвет лица, волосы и борода золотисто-коричневые, а глаза - чудесного тёмно-синего цвета, через которые, кажется, излучается любовь и мудрость веков. У него обширные опыт и образование; он учился в одном из английских университетов и бегло говорит по-английски. Он читает много и обо всём, и вся текущая литература на разных языках находит дорогу в его кабинет в Гималаях. Он занимается главным образом энергетизацией некоторых великих философских течений и интересуется многими благотворительными движениями. Его работа - стимулировать проявление любви, скрытой в сердце каждого человека, и внедрять в сознание расы великий фундаментальный факт братства.
В настоящем учитель М., учитель К.Х., и учитель Иисус сильно заинтересованы в работе объединения, насколько это возможно, восточного и западного мышления, так чтобы великие религии Востока и более поздняя христианская вера со всеми её многочисленными ветвями могли взаимно объединиться. Так, можно надеяться, возникнет в конечном счёте великая универсальная Церковь.
Учитель Иисус, который представляет собой фокус энергии, протекающей через различные христианские церкви, живёт в настоящее время в сирийском теле в определённой местности Святой Земли. Он много путешествует и много времени проводит в разных частях Европы. Он больше работает с массами людей, чем с индивидуумами, хотя и собрал вокруг себя многочисленную группу учеников. Он находится на шестом луче Преданности или Абстрактного идеализма, и его ученики часто отличаются тем же фанатизмом и преданностью, что проявляли мученики первых веков христианства. Сам он скорее воинственного характера, человек дисциплины, железного порядка и воли. Он высокого роста и худощав, с узким продолговатым бледным лицом, чёрными волосами и пронзительными голубыми глазами. В наше время его работа чрезвычайно ответственная, так как ему поручено вывести мышление Запада из его нынешнего состояния сумятицы в тихие воды уверенности и знания и подготовить почву в Европе и Америке для пришествия Мирового учителя. Он хорошо известен по библейской истории, впервые представая перед нами как иисус, сын Навинов, затем появляясь снова во времена Ездры как Иисус, принимая третье посвящение - по книге Захарии - как Иисус, а в Евангелии он известен по двум великим жертвам: той, когда он уступал своё тело Христу, и по великому отречению, характерному для четвёртого посвящения. Как Аполлоний Тианский он получил пятое посвящение и стал Учителем Мудрости. Стой поры он остаётся и работает с христианской церковью, питая зародыш истинной духовной жизни, присущий членам всех её сект и ветвей, и нейтрализуя, по возможности, ошибки духовенства и теологов. Он, в сущности, Великий Лидер, генерал и мудрый деятель; в церковных делах он тесно сотрудничает с Христом, избавляя его от многих хлопот и действуя как его посредник, когда бы ни представилась для этого возможность. Никто так не осведомлён о проблемах Запада, как он, никто так не связан с людьми, олицетворяющими всё лучшее, что есть в христианских учениях, и никто так хорошо не осведомлён о нуждах нынешнего времени. Некоторые высокопоставленные прелаты англиканской и католической церквей являются его мудрыми агентами.
Учитель Джуал Кхул или учитель Д.К., как его часто называют - другой адепт второго луча Любви-Мудрости. Он последним из адептов получил посвящение в 1875 году, тогда как большинство Учителей получили пятое посвящение, будучи в предыдущих проводниках. У него немолодое тело, и он - тибетец. Он очень предан учителю К.Х. и живёт в маленьком домике рядом с большим домом Учителя. Из-за его готовности служить и делать всё, что должно быть сделано, его прозвали "Вестником Учителей". Он очень сведущий и знает о лучах и планетарных Иерархиях солнечной системы больше, чем кто-либо другой из Учителей. Он работает с целителями, сотрудничает, будучи неизвестным и невидимым, с ищущими истины в больших мировых лабораториях, с теми, кто решительно посвятил себя делу исцеления и помощи миру, и с великими мировыми благотворительными движениями, такими как Красный Крест. Он занимается с учащимися разных Учителей, которые способны пользоваться его инструкциями, и за последние десять лет избавил как учителя К.Х., так и учителя М. от большого объёма их преподавательской работы, забирая у них на какое-то время некоторых Их учащихся и учеников. Он также много работает с некоторыми группами дэв эфира, которые являются дэвами-целителями и сотрудничают с ним в лечении некоторых физических болезней человечества. Именно он продиктовал большую часть важной книги "Тайная Доктрина", показывая Е. П. Блаватской многочисленные иллюстрации и сообщая ей большинство приводимых в книге данных.
Учитель, который особо озабочен положением расовых дел в Европе и ментальным развитием в Америке и Австралии - это учитель Ракоси. Он венгр и живёт в Карпатах. Одно время он был очень известен при венгерском дворе. О нём можно найти сведения в старых исторических книгах. Он был в центре общественного внимания, будучи графом Сен-Жерменом, а до этого - когда он был Роджером Бэконом, потом Фрэнсисом Бэконом. Интересно заметить, что когда учитель Р. стал на внутренних планах участвовать в делах Европы, его имя - Фрэнсис Бэкон - заинтересовало широкую публику полемикой между Бэконом и Шекспиром. Он человек скорее маленького роста, худой, с остроконечной чёрной бородой и гладкими чёрными волосами. У него не так много учащихся, как у вышеупомянутых учителей. Совместно с учителем Илларионом он руководит в настоящее время большинством учащихся третьего луча на Западе. Учитель Р. находится на седьмом луче, луче Обрядовой Магии или Порядка, работая, главным образом, посредством церемониального эзотерического ритуала, церемониала; его чрезвычайно интересуют до сиз пор неосознанные эффекты церемониала масонов, разных братств и церквей. В Ложе его обыкновенно называют графом, и в Америке и Европе он практически играет роль директора, осуществляющего планы исполнительного совета Ложи. Некоторые Учителя образуют внутреннюю группу вокруг трёх великих владык и часто встречаются на совете.
На пятом луче Конкретного Знания или Науки находится учитель Илларион, который в предшествующем воплощении был Павлом Тарсянином. Он в критском теле, но проводит б'ольшую часть своего времени в Египте. Именно он дал миру оккультный трактат "Свет на Пути", и его работа особенно интересна широкой публике в нынешнее критическое время, так как он работает с теми, кто развивает интуицию, и контролирует и преобразует большие движения, нацеленные сорвать завесу с невидимого. Именно его энергия через посредство его учеников стимулирует группы по исследоваинию психики, и именно он через своих учащихся основал спиритуалистическое движение. Он наблюдает за всеми, кто владеет высшими психическими способностями, помогая их развивать для блага группы. При помощи некоторых дэв астрального плана он старается открыть для искателей истины тот субъективный мир, что лежит за грубым материальным миром.
Мало что можно сказать о двух английских Учителях. Ни тот, ни другой не принимают учащихся в том смысле, в котором их принимают учителя К.Х и М. Один из них, приживающий в Великобритании, руководит англосаксонской расой и трудится над планами её будущего развития и эволюции. Он поддерживает рабочее движение во всём мире, преобразуя и направляя его, и нынешний демократический подъём обусловлен им. Из демократической нестабильности, из нынешнего смятения и хаоса родится такое состояние мира, чьей ключевой нотой будет сотрудничество, а не соперничество, распределение, а не централизация.
Ещё один учитель, о котором можно здесь вкратце упомянуть, это учитель Серапис, которого часто называют Египтянином. Он - Учитель на четвёртом луче, и великие мировые движения в искусстве, эволюция музыки, живописи и драматургии получают свой энергетизирующий импульс от него. В данный момент он уделяет б'ольшую часть своего времени работе дэва или ангельской эволюции, пока с её помощью не станет возможно великое откровение в мире музыки и живописи, которое нам предстоит. Невозможно рассказать больше о нём, ни открыть его местонахождение.
Учитель П. работает под руководством учителя Р. в Северной Америке. Именно ему приходилось много эзотерически работать с разными ментальными науками, такими как "Христианская Наука" и "Новая Мысль", которые являются попытками Ложи познакомить людей с реальностью невидимого и с творческим могуществом ума. Этот учитель занимает ирландское тело, находится на четвёртом луче, его местонахождение не может быть открыто. Он взял на себя много работы учителя Сераписа, когда последний обратил своё внимание на дэва эволюцию.
(Из кн. "Посвящение человеческое и солнечное")
